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Um den Start etwas zu erleichtern, haben wir für alle Nachwuchslehrerinnen und -lehrern das Starterheft Referendariat entwickelt. In diesem kostenfreien Ratgeber stecken alle unsere Erfahrungen mit vielen wertvollen Tipps, die den Einstieg an Ausbildungsschule und Studienseminar erleichtern.
Hier geht's lang.
Erinnern Sie sich noch an das erste Buch, das Sie regelrecht verschlungen haben? Wenn Sie diese Spannung an Ihre Schüler weitergeben wollen, ist der Kinder-Krimi das richtige Material für Sie! Die acht Kapitel bestehen aus Lesetexten von meist nur einer Seite. Zu jedem gibt es handlungs- und produktorientierte Arbeitsblätter. Darauf helfen die Kinder Simon und Emily dabei, einen Kriminalfall zu lösen.
inkl. MwSt, ggf. zzgl. Versandkostenab 39 EURO versandkostenfrei
Simon ist neu in seinem Viertel. Da machen Einbrecher die Gegend unsicher. Auch bei ihm zu Hause wird eingebrochen. Weil die Einbrecher dabei auch noch seiner Hündin Lotta ein Schlafmittel verabreichen, ist für ihn und seine Nachbarin Emily klar: Sie müssen etwas unternehmen. Natürlich kommt dabei alles ganz anders, als es eigentlich geplant war. Dennoch schaffen es die beiden Kinder mit Lottas Hilfe schließlich, die Einbrecher zu überführen. Und Halt: Ihre Schüler müssen dazu auch beitragen. Auf den Arbeitsblättern basteln sie Masken und Stabpuppen, um Szenen nachzustellen, analysieren den Tatort, lösen Rätsel und lernen sogar eine Geheimschrift. Am Ende ist der Kriminalfall aufgeklärt.
Inhaltsverzeichnis
Erläuterungen
Lesen ist spannend! Wie könnte man das Kindern besser vermitteln als mit einem Krimi? Die kurzen Kapitel in einfacher Sprache nehmen Ihre Schüler mit in eine andere Welt. Als kleine Kommissare unterstützen sie Simon und Emily dabei, einen Fall zu lösen, der es ganz schön in sich hat. Handlungs- und produktorientierte Arbeitsblätter erschließen Kapitel für Kapitel. Am Ende ist der Fall gelöst. Ihre Schüler üben das sinnentnehmende Lesen mit viel Spaß. Durch die kurzen Kapitel und die vielen Arbeitsblätter haben Sie die Möglichkeit, schwache und starke Schüler gleichzeitig zu fördern – nicht nur im Lesen und Verstehen, sondern auch kreativ!
Das Material richtet sich vor allem an Grundschüler der Klassen 3 und 4. In acht Kapiteln entwickelt sich ein Krimi um Simon und seine neue Nachbarin Emily, die zusammen mit Hündin Lotta eine Einbruchsserie aufklären. Die Texte müssen chronologisch gelesen werden, da sie fortlaufend aufeinander aufbauen. Zu jedem Kapitel gibt es drei bis vier Arbeitsblätter mit fächerübergreifenden Bezügen. Zu allen Arbeitsblättern mit feststehenden Lösungen finden Sie abschließend Lösungsblätter zur eigenständigen Kontrolle oder für die Lehrerhand. Als Ausblick liegt ein Arbeitsblatt bei, mit dem Sie weitere Kinder-Krimis besprechen können – für all die Kinder, die beim Lösen des Falls so richtig Feuer gefangen haben!
Simon ist neu im Viertel. Eine Serie von Wohnungseinbrüchen findet in seiner Umgebung statt, doch er macht sich keine Sorgen: Schließlich ist seine Hündin Lotta da, um das Haus zu bewachen. Als Simons Nachbarin Emily sich bei ihm vorstellt, freut er sich zunächst. Doch leider jagt seine Hündin hinter Emilys Kater her, der sich in letzter Minute auf einen Baum retten kann. Das findet Emily gar nicht witzig.
Emily will mit Simon und vor allem seiner Hündin Lotta erstmal nichts mehr zu tun haben. Simon ärgert sich ebenfalls und fährt widerwillig mit seinen Eltern zu einem Geburtstag. Als die drei wieder nach Hause kommen, trifft sie fast der Schlag: Die Wohnung ist völlig verwüstet und Lotta liegt regungslos in der Küche.
Simon fährt mit seiner Mutter zum Tierarzt, während sein Vater zu Hause auf die Polizei wartet. Der Junge hat furchtbare Angst, dass Lotta vergiftet wurde. Doch die Tierärztin beruhigt ihn erst einmal. Vermutlich hat die Hündin nur ein Schlafmittel erhalten. Nun bekommt das Tier Infusionen und soll zur Sicherheit über Nacht bleiben. Erleichtert und todmüde fährt Simon mit seiner Mutter heim und ist überrascht, dass dort Emily auf ihn wartet.
Emily hat erfahren, was mit Lotta passiert ist. Obwohl sie sich über die Hündin geärgert hat, ist sie nun wütend auf die Einbrecher, weil diese sich an einem unschuldigen Tier vergriffen haben. Sie schlägt Simon vor, sich ab jetzt jeden Abend vor dem Haus von Familie Schneider auf die Lauer zu legen. Die Schneiders sind nämlich in Urlaub und Emily hofft, die Einbrecher auf frischer Tat zu ertappen und mit dem Handy fotografieren zu können.
Zum Glück darf Lotta heute wieder nach Hause. Am Abend trifft sich Simon wie verabredet mit Emily. Die beiden verstecken sich in der Garage der Schneiders, um vom Fenster aus das Haus zu beobachten. Und tatsächlich – in der vierten Nacht sehen sie zwei dunkle Gestalten, die sich verdächtig dem Haus nähern. Es sind tatsächlich die Einbrecher. Plötzlich muss Simon laut niesen. Die Einbrecher halten inne ... und kommen direkt auf die Kinder zu.
Simon und Emily können in letzter Sekunde vor den Einbrechern fliehen. Doch als Simon zu Hause ist, wartet er vergeblich auf seine Freundin. Als der Morgen dämmert, beschließt er schweren Herzens, seine Eltern über alles zu informieren. Er hat gerade die Haustür aufgesperrt, als ihm Emily humpelnd, aber ansonsten unverletzt entgegenkommt.
Emily hat sich auf der Flucht den Fuß verknackst. Doch sie hat auch etwas gefunden: einen Stofffetzen von der Kleidung des Einbrechers. Als dieser ihr über die Friedhofsmauer folgte, zerriss ein Stück seiner Kleidung am Stacheldraht. Lotta soll ihnen nun mit ihrer Schnüffelnase helfen, die Ganoven dingfest zu machen.
Lotta interessiert sich anscheinend nicht für den Stofffetzen von Emily. Doch auf einmal beginnt sie vor einem Haus wie wild zu bellen. Als ein Mann vor die Tür tritt, reißt sie sich los und springt über den Zaun. Simon rennt hinterher und will Lotta beruhigen, was ihm nicht gelingt. Plötzlich ist da noch ein zweiter Mann. Beide bedrohen die Hündin mit Stöcken. Als der eine Lotta auf den Kopf schlagen will, kann Simon sie in letzter Minute zurückreißen. Emily hat inzwischen die Polizei gerufen, die die beiden Einbrecher verhaftet. Nachdem die Geschichte ein gutes Ende genommen hat, bekommen die Kinder Besuch von einem Journalisten von der Zeitung, der einen Artikel darüber schreiben möchte.
Die Lesetexte sollten allen Kindern in Kopie zur Verfügung gestellt werden. Es ist auch möglich, die Lesetexte und ABs mehrfach zu kopieren und für die Arbeit zu laminieren. So können die Kinder mit abwaschbaren Folienstiften die wichtigsten Stellen markieren oder unterstreichen. Lassen Sie die Katzen- und Hundemasken auf den Seiten 12 und 13 von den Kindern mit Tonpapier verstärken und ausschneiden (auch den Augenbereich). Die Masken können mit einem Gummiband versehen und aufgesetzt werden.
1. Gesamtes Büchlein entlang der Außenseiten und der gestrichelten Linien innen ausschneiden.
2. Längs in der Mitte so falten, dass man die Bilder sieht. Dann wieder aufklappen.
3. Quer in der Mitte so falten, dass man die Bilder sieht. Nun jeweils die äußeren Bilder auf die inneren klappen, sodass man keine Bilder mehr sieht und eine Art „Ziehharmonika“ entsteht.
4. Wieder aufklappen. Noch einmal quer in der Mitte falten, sodass wieder zweimal zwei Seiten zu sehen sind. Die geschlossene Seite entlang der gestrichelten Linie einschneiden bis zum nächsten Bild.
5. Alles wieder aufklappen. Längs wieder in zwei Hälften falten und die beiden Seiten an der Schnittstelle vorsichtig so zusammendrücken, dass es von oben betrachtet wie ein Kreuz aussieht.
6. Die Seiten so lange umklappen, bis das Deckblatt zu sehen ist – fertig!
Gratisseiten
Mathematik-Kartei: Textaufgaben verstehen …
In den ersten vier Schuljahren erlernen die Schüler das Rechnen mit den Grundrechenarten Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Ab dem 3. Schuljahr werden diese Fachbegriffe als Vorbereitung für den Fachunterricht zunehmend verwendet. ...
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Im Unterschied zu schriftlichen Leistungen lassen sich die mündlichen Leistungen der Schülerinnen und Schüler nicht leicht feststellen. Wie misst man mündliche Leistungen konkret? Misst man im Frontalunterricht anders als in Gruppenphasen? Wie beobachte ich die Mitarbeit richtig und auf welche Weise kann ich dies dokumentieren? Zu diesen und anderen Fragen bietet unser Mini-Ratgeber wertvolle Tipps.
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In dieser Lernwerkstatt lernen die Kinder Brückenkonstruktionen, deren Besonderheiten und die verwendeten Baumaterialien kennen und skizzieren Brücken in ihrer Region. Auch Experimente kommen zum Einsatz: Durch einfache Versuche erfahren die Kinder, dass z. B. auch aus Papier stabile Brücken konstruiert werden können. Sie überprüfen die Stabilität ihrer Modelle und bewerten stabile und instabile Bauweisen.
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Zu den grundlegenden Fähigkeiten in der Geometrie gehört das Zeichnen von Mustern. Diese Geometrie-Kartei hält reichlich Material bereit, mit dem die Kinder im Unterricht, in Freiarbeit oder Wochenplanarbeit das Zeichnen von Mustern intensiv üben können.
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Das Geobrett stellt in der Geometrie ein wichtiges Lernmittel für den entdeckenden und handlungsorientierten Mathematikunterricht in der Grundschule dar. Diese Geometrie-Kartei kann in der Freiarbeit oder als ergänzendes Übungsmaterial im Mathe-Unterricht angeboten werden.
Einfache Stille-Übungen für das Klassenzimmer
Unser Alltag ist oft von Stress und Hektik geprägt und auch an Kindern geht dies nicht spurlos vorüber. Zeit für etwas Ruhe! In unserem neuen Ideen-und-Tipps-Material erhalten Sie konkrete Anregungen für Stille-Übungen, die Sie ganz einfach im Klassenzimmer einsetzen können. Dadurch werden Ihre Schülerinnen und Schüler entspannter und sind wieder aufnahmefähig für den Unterricht. Die Übungen sind einfach durchzuführen und kommen fast vollständig ohne Material aus. Das Material besteht aus einer Seite mit Hinweisen für die Lehrkraft und drei Seiten mit Übungsanleitungen (inklusive Vorlesetext für eine Fantasiereise).
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Die kleine Aufsatz-Schule: Nacherzählung
Da flitzt der Füller über das Papier! Spielerisch und kompetent lernen Ihre Schülerinnen und Schüler in diesem Unterrichtsmaterial zum Aufsatz, was eine Nacherzählung ist und wie sie sie erstellen. Schritt für Schritt üben die Kinder an kindgerechten Arbeitsblättern Textverständnis, Aufbau und Inhalt bei der Nacherzählung. So basteln sie unter anderem Masken, um in die Perspektive der Figuren zu schlüpfen, ordnen Textstreifen und spielen ein Puzzle-Spiel – und texten schließlich eigene Nacherzählungen.
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Mathematik-Kartei: Längen
Es ist ein wichtiges Anliegen des Mathematikunterrichts, den Kindern grundlegende Einsichten in genormte Längenangaben zu vermitteln. Mit dieser Kartei können Ihre Schülerinnen und Schüler an 99 Karteikarten selbstständig üben.
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Sich im Zahlenraum auszukennen und orientieren zu können, ist die Grundlage für das Verstehen und Anwenden von Rechenstrategien. Diese Lernwerkstatt zum Zahlenraum 1000 bietet 16 abwechslungsreiche Stationen mit kindgerechten Arbeitsblättern, um den Zahlenraum bis 1000 zu „erobern".
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Die oft schaurig-schönen Märchen der Gebrüder Grimm haben Kinder schon immer fasziniert. Was liegt also näher, als mit Hilfe dieser Texte das Leseverständnis Ihrer Schüler zu trainieren? Zehn Märchen werden kindgerecht aufbereitet und schöne Arbeitsblätter laden zum Lesen und Entdecken ein. Begeben Sie sich mit Ihren Schülern in die spannende Welt von Frau Holle, Rumpelstilzchen, König Drosselbart und vielen mehr!
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Lesen macht Spaß! Der Schlüssel zu dieser Botschaft ist das sinnentnehmende Lesen: Wenn die Kinder nicht nur flüssig Wörter aneinanderreihen, sondern auch verstehen, was sie da formulieren, beginnt das Leseabenteuer! Damit das klappt, bietet das Unterrichtsmaterial zur Leseförderung pfiffige Sachtexte zu spannenden Themen an. Anhand von Lesestrategien werden diese mit abwechslungsreichen Aufgabenstellungen erarbeitet.
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Eine (Lese-)Reise zu den Tieren der Nacht
Gehen Sie mit Ihren Schülern auf eine abenteuerliche Lesereise in die Welt der nachtaktiven Tiere. Mithilfe unseres Lese-Materials können die Kinder vor allem ihre Lesefertigkeiten trainieren, sich Texte durch unterschiedliche Übungen erschließen, handelnd mit Texten umgehen, selbst Texte verfassen sowie interessante Sachinformationen über nacht- und dämmerungsaktive Tiere gewinnen.